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熱點: 上海閔行全力推進科技成 結束無外來管輸天然氣曆
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閔行加大投入吸引優秀教師人才

時間:2017-09-18 12:20 來源:未知 複製分享 共有評論(0)條

   閔行二中高三畢業生錢緣,今年新高考以581分被上海交通大學核工程與核技術專業錄取。一所普通高中的學生,何以被名校“相中”?校長喬長虹說,這得益於學生的綜合素質。原先,錢緣是個內向的男孩,高一時還沉迷電腦遊戲,學校運用四維評價體係大數據發現他有數學特長,高中三年的生涯規劃明晰了他的發展路徑。像錢緣這樣從普通高中“逆襲”名校的案例,在閔行還有很多。

  在上海,閔行區基礎教育總量位居全市第二。如何從“教育大區”走向“教育強區”,閔行這五年來力爭辦好每一所家門口的學校。

  多方協作營造教育生態

  “為什麽要發明火箭”“火箭為何是白色的?用的是哪種金屬?”“火箭上了太空,產生的垃圾怎麽飛到太空垃圾站?”……今年暑假,在莘莊鎮愛心暑托班上,閔行區區委書記朱芝鬆給小朋友上了一堂生動有趣的航天知識課。腦洞大開的提問,妙語連珠的回答,孩子們興趣盎然,紛紛表示今後要多學習航天知識。這隻是一個開始,今後閔行區領導都要利用個人專業特長,為愛心暑托班的孩子上課。

  愛心暑托班不是簡單的看護,作為第二課堂的延伸,要對一日活動有科學性和係統性的設置。今年,閔行區愛心暑托班列出了菜單式課程,除了一般在暑托班的課程,周五還有外出夏令營活動。“老百姓對教育的內心焦慮不解決,幸福感就上不去。全麵提升教育品質,必須加大人財物的投入,加強師資隊伍配備。”據悉,“十三五”期間,閔行區將完成105個教育基礎建設項目,在實現教育體量增加、品質提升的同時,滿足百姓家門口上好學校的需求。

  在馬橋,馬橋複旦萬科實驗中學、馬橋文來外國語小學、馬橋啟英幼兒園等一批高起點、高質量辦學的新學校已投入使用。各校均配備現代化的專用教室和教學設施,作為七寶中學教育集團核心學校,馬橋文來外國語小學可分享集團優質教育資源。馬橋鎮有關人士說,高質量辦學得益於馬橋鎮在優化學校布局、引進教育資源方麵,持續加大對教育的投入,積極探索校際結對、委托管理,抬高新校辦學起點。去年,馬橋鎮僅教育支出同比增長近30%。在顓橋,一所設計現代化的田園藝術創意高中的藍圖已經繪就。明年9月,這所公辦特色高中將迎來首批新生。

  對教育的投入,遠不止建設新學校、提升課程內涵,為了吸引優秀教師人才,讓年輕老師無後顧之憂,區房管局等部門全力支持。開學前夕,105套教育係統教師人才公寓即將全部交付。莘光學校新進體育老師王功燃來自湖北,今年剛獲得上海師範大學體育人文社會學碩士學位,他申請了顓橋附近的教師公寓,一開學就將入住。“地鐵交通方便,離學校又近,關鍵是遠低於市場價,減輕了經濟壓力,讓我能安心教學。”

  “外引”“內培”高起點辦學

  薔薇小學有個中醫藥博物館,這間中醫藥文化與現代信息技術融合的創新實驗室裏,孩子們探究學習神奇的中草藥,體驗博大精深的傳統文化。今年開學第一天,薔薇小學將有個新校名——上海中醫藥大學附屬薔薇小學。

  晶城中學、浦江高中也成為上海中醫藥大學附屬學校。如何將中醫藥和中華傳統文化的原色融入辦學?浦江鎮劃出了占地1000畝的“百草園”,用於中草藥種植,上海中醫藥大學將對這3所附屬公辦中小學,在特色課程開發和學生生涯規劃給予專業支持,探索一條“大手牽小手”的辦學新路。

  上海教育綜合改革,要實現教育均衡優質,城鄉一體化。近年來,閔行區內平均每年新開辦中小學、幼兒園近10所,教育硬件設施日益完善。如何以“優質化、信息化、國際化、個性化”為特色,讓基礎教育優質資源不斷擴大?

  在學區化集團化發展的基礎上,閔行教育堅持“外引”和“內培”兩條腿走路:一方麵,利用高校優質資源和基礎教育品牌,從源頭上提升辦學品質。近年來,上海外國語大學附屬閔行外國語中學、華師大二附中紫竹校區、交大附中閔行分校、上海戲劇學院閔行附屬學校、上師大附中閔行分校、上師大附屬閔行實驗幼兒園等一批基礎教育優質品牌,相繼紮根;另一方麵,通過“自培”家門口的學校,像平南小學、田園外語實驗小學、閔行中心小學、江川小學、康城實驗學校、日新小學、君蓮學校、平陽小學等一批學校,成為百姓認可的家門口好學校。

  以課程豐富、性價比高深受百姓青睞的平南小學,新學期將增加一個校區,滿足學區更多入學需求。花園學校160名一年級新生,從開學起就要學遊泳。“人在水裏為什麽會浮起來”“什麽是PH值的酸堿度”……遊泳中,孩子們嚐試科學小實驗,培養合作精神,進行勵誌教育。校長薛瓊說,10年前,學校從一年級起普及遊泳,二至五年級每個年級開設遊泳特色班,每位畢業生至少掌握2至4種泳姿。閔行中小學校園裏,隨處可見壘球、足球、籃球、排球、擊劍、曲棍球、圍棋等各種體育項目,梅隴中學還引入了冰壺項目。在全市中小學生體質測試中,閔行中小學生合格率97.9%,位居第一。

  名師名校長接棒成長

  近年來,閔行區域整體辦學水平提升,在堅持“科教、體教、藝教、醫教”四結合的同時,孩子們在綜合素質上有了厚實發展,麵對新高考綜合素質評價交出了優異成績。

  “90後”肖怡琨自小在閔行讀書長大,高中畢業於莘莊中學,半年多前她獲得英國曼徹斯特大學教育學碩士學位。本科學經濟的她,海外歸來轉行投身閔行教育,這一選擇源於家庭的影響以及大學期間作為交流生赴美學習的一段經曆。“之所以選擇教師,因為每個人都有夢想,夢想隨時可以啟航。”新學期,她將正式成為莘莊鎮小學一年級英語老師兼副班主任。剛結束了為期一周的暑期見習教師集中規劃化培訓,她深有感觸:“優秀的老師對人的一生影響深遠,將不負教師這一崇高職業。”

  上世紀90年代初,沈珺從師範院校畢業後,來到梅隴地區一所村校任教。26年來,她一直堅守在梅隴地區,從薔薇小學的一名普通教師成長為上海市特級校長。沈珺說,如今,薔薇的學生有的已經學成歸來變成了薔薇的老師。

  在一係列政策扶持下,閔行有越來越多學校成為品牌,也成就了一批校長和教師。莘城學校校長祁建敏、田園外語實驗小學校長趙瑛群等一批校長成長起來,被評為上海市特級校長。目前,閔行區在職共有11位特級校長、40位特級教師。在今年上海市特級教師評選中,區內又有9位教師獲此殊榮。在教師梯隊建設中,一棒接一棒,一批名校長、名師正茁壯成長。“一段教育經曆,將給一個人的發展留下不可磨滅的印記。”在朱芝鬆看來,“辦好每一所學校”是閔行教育的永恒追求。

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